Para realizar la presente actividad de selección de un objeto de aprendizaje, primero revise su definición y las ideas principales del mapa conceptual, a partir de ahí comencé a pensar en posibles objetos de aprendizaje pensando como los aplicaría un docente para apoyar una clase y que esta fuera dinámica e interesante, posteriormente pensé en como un alumno podría utilizar algún objeto que le sirviera para lograr un aprendizaje significativo.
Tal vez un libro de biología, un planisferio para estudiar geografía, fotografías para practicar palabras en ingles, para la clase de música algunos sonidos o melodías, buscando videos en una página de internet encontré uno de mi interés en donde se habla sobre el Constructivismo desde el punto de vista de diferentes autores como son: Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak, el cual no solo consta de una explicación en video sino también presenta imágenes y una explicación en donde se concretiza sobre el tema; el video tiene una duración de 9 mins. 28 segs.
El video tiene las características de un objeto de aprendizaje ya que es flexible puede utilizarse en diferentes contextos, el contenido es claro y concreto, lo cual no requiere de adaptación, el video por su diseño permite seleccionar la parte que se desee observar en caso de ser necesario, tiene accesibilidad ya que se puede descargar y reproducirse sin necesidad de contar con conexión a internet, así como es fácil de localizar en este recurso.
Se puede emplear, para enseñar a alumnos de nivel licenciatura, como un resumen para concretizar el tema del Constructivismo bajo diferentes autores, que previamente se había estudiado, y por último en una dinámica de mesa redonda se sacarían conclusiones del tema.
Selección de ejemplo de objeto de aprendizaje
Recuperado el 27 de marzo de 2010 de:
http://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA&feature=related
Tal vez un libro de biología, un planisferio para estudiar geografía, fotografías para practicar palabras en ingles, para la clase de música algunos sonidos o melodías, buscando videos en una página de internet encontré uno de mi interés en donde se habla sobre el Constructivismo desde el punto de vista de diferentes autores como son: Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak, el cual no solo consta de una explicación en video sino también presenta imágenes y una explicación en donde se concretiza sobre el tema; el video tiene una duración de 9 mins. 28 segs.
El video tiene las características de un objeto de aprendizaje ya que es flexible puede utilizarse en diferentes contextos, el contenido es claro y concreto, lo cual no requiere de adaptación, el video por su diseño permite seleccionar la parte que se desee observar en caso de ser necesario, tiene accesibilidad ya que se puede descargar y reproducirse sin necesidad de contar con conexión a internet, así como es fácil de localizar en este recurso.
Se puede emplear, para enseñar a alumnos de nivel licenciatura, como un resumen para concretizar el tema del Constructivismo bajo diferentes autores, que previamente se había estudiado, y por último en una dinámica de mesa redonda se sacarían conclusiones del tema.
Selección de ejemplo de objeto de aprendizaje
Recuperado el 27 de marzo de 2010 de:
http://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA&feature=related
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